20 Jugendliche des Seminarfachkurses von Olaf Bröcker arbeiten in diesem und dem kommenden Schuljahr an dem Projekt ‚Ein Leben im Faschismus in Vechta‘ mit. Neben dem Erlernen des wissenschaftlichen Arbeitens steht das Erfühlen und Erfassen des Historischen im Mittelpunkt des Erarbeitens. Jeder der Schüler hat eine fiktive historische Biografie eines Vechtaer Schülers aus dem Jahr 1932 bekommen. In dieser Biografie erlebt er die Jahre bis 1945. Jeweils von außen eingegebene Ereignisse lassen die Schüler jeweils ihr Fühlen und Denken aufschreiben, das Handeln bestimmen.

Niemand weiß, was aus dieser Schulklasse und den einzelnen Schülern 1932 wird, auch nicht die das Projekt Begleitenden Olaf Bröcker und Alfred Büngen. Die Schüler bestimmen innerhalb des Rahmens ihrer fiktiven Herkunft etc. selber ihre Handlungen, ihre Beziehungen zu den anderen Schülern.

Am gestrigen Tag gab es als Schreibanlass, die vom Klassenlehrer 1933 für die Schüler verordnete Sammlung für das Winterhilfswerk. Sammeldosen mit Hakenkreuzaufklebern und ein Rollenspiel ließen die Schüler sich in die ihnen gestellte Aufgabe einfühlen. Nun schrieb jeder auf, was er in seiner fiktiven Rolle dachte und fühlte, wie er entscheiden würde. Würde er mitmachen? Unglaublich mit welchem Ernst und welcher Tiefe alle Schüler ihre emotionalen Verfasstheiten aufschrieben. sich intensiv dabei mit ihrer Rolle auseinandersetzten.

Spannend das anschließende Gespräch bei jedem der vorgetragenen Gefühlslagen. Was sagen die anderen aus der Sicht damals und heute zur jeweiligen Entscheidung und ihrer Begründung.

Nun – viele dieser Entscheidungen werden in dem Buch nachzulesen sein, das über das Projekt erscheint. Doch sei bereits verraten, dass – obwohl viele der Schüler keinesfalls der nationalsozialistischen Ideologie zustimmen – keiner die Mitarbeit bei der angeordneten Sammelaktion verweigerte. Die Ausreden (vor sich selbst) waren dabei mannigfaltig.

Ein spannendes Projekt mit wirklich toll interessierten Jugendlichen.